• Nina
    申请专业: 产品设计 录取院校: 拉夫堡大学(Integrated Industrial Design) 诺丁汉特伦特大学 (Product and Furniture Design) 爱丁堡大学艺术与设计学院(Product Design) 西游Q&A:

    西游君:准备了多久的作品集,怎么安排作品集的框架和时间?

    Nina:去年4月开始做第一个作品,最后提交是快2月份。我的进度真的算不上快,但是作品集里面5个作品都是这段时间重新开始做的,相当于2-3个月一个作品。时间上面有一个大致的安排,几月份做什么,我和老师还有西游的小伙伴都有一个概念。


    西游君:在准备作品集的过程中遇到了什么困难,怎么解决的,西游的老师给了你怎么的帮助?

    Nina:我觉得我做作品基本全是问题,当时对产品设计到底要怎么做,做什么其实是不知道的。基本功也有问题,建模渲染也不怎么会。算是西游从头给我讲起,怎么做调研,怎么做草模之类的,老师会教我,也给我推荐了很多的书籍。基本一个礼拜交流两三次设计方案,我也一点点开始做起来了。


    西游君:作品集最喜欢哪一个?为什么?可以详细说一下吗?

    Nina:我设计了一个短途旅行用双肩包,主要目标人群是女大学生。这是我的第一个作品,花费了很多时间和精力,也是我第一次把我的设计想法真实地做出来,所以对它的感情是最深的。期间做了很多调研,还有模型,还和厂商直接联系,沟通设计想法。在这个过程中也学到了很多。

    那个双肩包本来是学校的作业,刚开始的方向是一个可以让人在车上打盹的双肩包。一个月里面出了很多的方案,但是一直都不满意,当时一上来就这么遇到难题我就感到有点泄气。后来换方向做了短途旅游双肩包,想要做一个皮质和PCV结合的,款式比较新奇的双肩包。就很开心去找厂商,发现在实际生产会遇到蛮多问题的。工厂说皮具材料很贵,而PCV很容易磨损,这两个材料放在一起的缺点很大。还有比如说工艺之类的,要做一个包包上下分层很难实现,去工厂跑了很多次,老板也从实际生产的角度给了我很多建议。后来选材也是自己去布料市场选的,算是整个从设计到生产我都参与的过程。现在想想也很有趣。那个老板从商业的角度还给我讲了,要怎么去营销这个包,卖点是什么样的,蛮有趣的。


    西游君:平时通过什么样的方式收集灵感进行创作?

    Nina:灵感的话,多读书多看报逛逛展览。Betty老师有教过我把生活中遇到的小问题,或者小灵感都记在记事本里。


    西游君:作品集的主题怎么选,或者怎么把握方向,怎么和平时的作业结合?

    Nina:主题的话有从平时作业当中来的,也有自己喜欢的方向做下去的。老师会和我一起决定怎么分配方向,比如生活类,家电类还是汽车这些。


    西游君:对于准备产品设计这个专业,你有什么收获和心得体会?

    Nina:我觉得这个产品设计专业我很喜欢,我也想要继续学下去。准备的过程我自己感觉每天都是开心的,在做自己喜欢的事情。就感觉是更加确定了以后的工作方向吧。真的很感谢西游,本来我是只有对专业的喜欢,但是没有方向。来西游感觉是有一个人带着我往前走,这个过程真的是蛮开心的~申请到了喜欢的学校真的很棒!我觉得大学里面很多老师其实不知道学生的专业学习情况是什么样子的,他们很多也没有精力教得很细致。像我这种不愿意表现,去问老师的学生就会比较吃亏。但是如果想要学到东西,其实有很多书本上的内容,会比老师教的更加详细,可以多读书多看报。

    能够取得如此优异的成绩,这其中也肯定离不开辅导老师的辛苦指导。西游君也采访了Nina的辅导老师,他和我们分享了制作作品集的心理历程。


    导师评价

    西游海归导师_Betty Zhang

    英国爱丁堡大学艺术学院产品设计硕士


    西游君:对辅导黄文慧的作品集过程有什么评价?

    Betty:Nina同学一直以来给我的印象就是十分认真细致,做事有条理。她对生活有细致的观察和细腻的感知。刚看到她最初的作品集,我们觉得她并没有发挥出自己的特长,做了很多自己并不擅长和喜欢的课题。尽管有设计流程的意识,但是在作品中却并没有很好的理解和运用。对此,我们让她观察和感知生活,自己发现问题,从中选取5个,并学着一边应用设计方法、一边用设计去改善和表达。

    Nina同学的作品中很多概念都很感性很细腻。每个设计都会很认真的去对待,认真收集资料、做模型做实验来推敲。我们相信每个设计师都会有自己的思考和看待事物的方式,希望她能带着对生活这份感知,继续用设计去讲属于自己的故事。

    家长说

    Nina妈妈:孩子留学是全家的一个大事,这次孩子拿到了ECA和Loughborough等大学的offer,幸福感和小得意,我比孩子还要溢于言表。回顾整个留学进程,“深思熟虑、量力而行、尊重意愿、独立担当、选好帮手”贯穿我们整个留学策划的始终。

    1.深思熟虑。根据孩子的学习意愿,在孩子高中时,作为职业规划的一部分,是否留学就开始讨论。

    2.量力而行。根据家庭经济状况和孩子的学习力,选择孩子跳一跳可以够得着并上台阶的留学学校,成为学校选择的原则。

    3.尊重意愿。在获得的Offer里,到底选择哪个学校,要充分尊重孩子的意愿,并把决定权交给她。因为她的学业和职业方向哪个更适合她,要由她自己学会选择。

    4.独立担当。整个申请过程包括作品准备和留学事物,全部由孩子独立担当。因为整个准备过程本身就是一次学习过程,自己担当才有底气,她已成人,相信她。

    选好帮手。作为家长“有所不为”后,也一定要有所为,选好帮手是我们有所为的重要一部分。孩子的专业领域是我们家庭不熟悉的,如何选好帮手我们一直很忐忑,为此,全家很慎重地到西游进行沟通了解了两次,发现西游做事很认真,沟通很坦诚,于是我们有所保留地相信了孩子判断,选择了西游作为我们留学的“帮手”。随着作品准备进程推进,我们对西游的信任度不断提高,西游从作品的Idea启发,到完成作品后的画面修饰,从作品独特性和可行性的指导,到完成作品所需要的软件学习教授,西游都有一支专业队伍,我们很高兴的说:“我们找到了一个好帮手”。

    在幸福中和大家分享家长的一些想法,也祝愿我女儿学业精进,学有所长,学有所用。祝愿西游能帮到更多的学子做出合适的选择。